Ссылки на веб-сайты музеев
Центральные музеи
• Государственный Эрмитаж;
• Государственная Третьяковская галерея;
• Государственный Русский музей;
• ГМИИ им. А.С.Пушкина;
• Государственный Исторический музей;
• Центральный музей древнерусской культуры и искусства;
• Музей антропологии и этнографии (Кунсткамера);
• Государственный музей Востока;
• Российский этнографический музей;
• Государственный музей истории религии;
• Центральный музей вооруженных сил;
• Центральный музей военно-воздушных сил России;
В последнее время существенные изменения коснулись не только системы преподавания, но и оценки труда учителя. Поэтому каждому учителю, чтобы добиться хороших результатов учебно-воспитательного процесса, важно владеть технологией самоанализа. Самоанализ профессиональной деятельности поможет выявить проблемы педагога и учащихся, скорректировать учебно-воспитательный процесс.Кроме того, грамотно проведенный самоанализ поможет учителю и при оформлении материалов на конкурсы профессионального мастерства. Схема самоанализа включает следующие разделы:
- Особенности организации учебного процесса (цели, задачи учебной работы, используемые приемы и технологии; работа над методической темой).
- Результаты учебной и внеурочной деятельности учащихся (активное участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научных конференциях и результат участия).
- Система воспитательной работы и ее результаты.
- Обобщение и распространение своего педагогического опыта на педсоветах, открытых уроках, семинарах, конкурсах профессионального мастерства, круглых столах, в публикациях.
- Повышение квалификации.
Набор карт по истории в векторном формате (34 шт.) Векторный формат хорош тем, что изображения можномасштабировать без потери качества. Можно использовать при подготовке презентаций Power Point и для демонстрации с мультимедийным проектором или с интерактивной доской.
5-й класс
Мир эллинизма.
Римская империя.
Пунические войны.
Великое Переселение народов. Натиск варваров на Рим.
Задание 1:
Римская республика.
Задание:
Восстание Спартака.
Кол-во:36 серий
Вес:прим. 250 Mb каждая
Формат:.avi
Документальный исторический сериал 51-86 серия
Полн. описание:
Фильм 52. «Голод 20-х годов XX века» СКАЧАТЬ... 215,9 Mb
Фильм 53. «НЭП» СКАЧАТЬ... 220,2 Mb
Фильм 54. «Обновленчество и Патриарх Тихон» СКАЧАТЬ... 340,9 Mb
Фильм 55. «Новомученики» СКАЧАТЬ... 360 Mb
Фильм 56. «Образование СССР» СКАЧАТЬ... Часть1, Часть2, Часть3, Часть4 всего - 362 Mb
Проанализируйте стихотворение А. С. Пушкина «Полководец» и ответь на вопросы:
У русского царя в чертогах есть палата:
Она не золотом, не бархатом богата;
Не в ней алмаз венца хранится за стеклом;
Но сверху донизу, во всю длину, кругом,
Своею кистию свободной и широкой
Ее разрисовал художник быстроокий...
...Ни плясок, ни охот: а все плащи, да шпаги,
Да лица, полные воинственной отваги.
(Читать дальше...)Прочитайте текст и заполните пропуски:
После подавления венгерской революции 1849 г. Николай I решил, что настало время вести более активную политику на_________и Ближнем Востоке. Такое решение было принято, потому что считалось, что___________была отсталым государством и победить ее не составило бы большого труда.
___________рассчитывал на поддержку___________и___________монархов.___________, по мнению царского
правительства, еще не оправилась после революции _______ г. Наконец, с___________ Николай I рассчитывал договориться, пообещав ей часть владений -— Египет и остров Крит.
Однако все эти расчеты были глубоко ошибочными. ___________оказалась в полной изоляции. Против нее сложилась коалиция европейских государств. В такой обстановке в___________между___________и___________началась война.
Военные действия, развернувшиеся на двух фронтах,______________________, сначала развивались успешно для
___________Армия___________перешла границу и заняла дунайские княжества___________и___________Важнейшим событием первого этапа войны было морское сражение в___________между___________и___________ флотом в___________ бухте. Русская эскадра полностью ___________турецкий флот. Это вызвало тревогу в западноевропейских странах. ___________и___________закончили приготовления к войне и ввели свои эскадры в___________море, а в___________ они объявили войну___________ и открыто выступили на стороне____________.
Памятки для подготовки к урокам и экзаменам. Характеристика личности, войны, событи и явления. И просто полезные советы
УченикамПАМЯТКА для РЕШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
1. Внимательно ознакомьтесь с условием задачи. С помощью словарей, справочников или учебника выясните непонятные термины.
2. Соотнесите вопросы или предписания, сформулированные в задаче, с ее условием:
а) определите что дает условие для решения задачи;
б) подумайте, какие знания следует привлечь для решения задачи, к каким источникам обратиться;
в) подумайте, какими общими правилами познания следует руководствоваться при решении задачи.
3. Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом или предписанием.
4. Продумайте аргументы, подкрепляющие ваше решение.
5. Убедитесь в правильности полученного вами ответа:
а) соответствует ли ответ существу вопроса(предписания) задачи;
б) если к задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ на каждый из них;
в) нет ли противоречий между вашими аргументами;
г) нет ли в условии задачи данных, противоречащих предполагаемому вами решению;
д) можно ли считать предложенный путь решения задачи единственно возможным;
е) не следует ли из условия задачи какие - либо другие выводы, помимо тех, которые намечены вами;
ж) готовы ли вы четко и убедительно изложить выводы и доказательства (факты, примеры, аргументы), объясните, каким путем получен ответ.
Задача №1.
Фирма состоит из двух отделений, суммарная величина прибыли которых в минувшем году составила 20 млн. р. На этот год запланировано увеличение прибыли первого отделения на 25%, а второго – на 100%. В результате суммарная прибыль фирмы должна вырасти в два раза.
Какова величина прибыли каждого из отделений 1) в минувшем году? 2) в текущем году?
Задача № 2.
Перед торговым предприятием возникла проблема – в каком соотношении закупить товары А и В: можно закупить 4 единицы товара А и 6 единиц товара В – всего за 42 тыс. р., а можно и по другому, закупив 5 единиц товара А и 2 единицы товара В.
Торговое предприятие остановилось на втором варианте, так как при этом экономится сумма, достаточная для закупки 4-х единиц товара А и 1товара В.
Какова цена товара А и товара В?
(Читать дальше...)