Закона "О защите прав потребителей"

Право

Музеи в России

Полезные ссылки

Ссылки на веб-сайты музеев

Центральные музеи Image

• Государственный Эрмитаж;
• Государственная Третьяковская галерея;
• Государственный Русский музей;
• ГМИИ им. А.С.Пушкина;
• Государственный Исторический музей;
• Центральный музей древнерусской культуры и искусства;
• Музей антропологии и этнографии (Кунсткамера);
• Государственный музей Востока;
• Российский этнографический музей;
• Государственный музей истории религии;
• Центральный музей вооруженных сил;
• Центральный музей военно-воздушных сил России;

 (Читать дальше...)

Самоанализ профессиональной деятельности учителя

Мастерская учителя

В последнее время существенные изменения коснулись не только системы преподавания, но и оценки труда учителя. Поэтому каждому учителю, чтобы добиться хороших результатов учебно-воспитательного процесса, важно владеть технологией самоанализа. Самоанализ профессиональной деятельности поможет выявить проблемы педагога и учащихся, скорректировать учебно-воспитательный процесс.Кроме того, грамотно проведенный самоанализ поможет учителю и при оформлении материалов на конкурсы профессионального мастерства. Схема самоанализа включает следующие разделы:

  1. Особенности организации учебного процесса (цели, задачи учебной работы, используемые приемы и технологии; работа над методической темой).
  2. Результаты учебной и внеурочной деятельности учащихся (активное участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научных конференциях и результат участия).
  3. Система воспитательной работы и ее результаты.
  4. Обобщение и распространение своего педагогического опыта на педсоветах, открытых уроках, семинарах, конкурсах профессионального мастерства, круглых столах, в публикациях.
  5. Повышение квалификации.
 (Читать дальше...)

Набор карт по истории

История

Набор карт по истории в векторном формате (34 шт.) Векторный формат хорош тем, что изображения можномасштабировать без потери качества. Можно использовать при подготовке презентаций Power Point и для демонстрации с мультимедийным проектором или с интерактивной доской.
5-й класс
Мир эллинизма. 
Римская империя.
Пунические войны.
Великое Переселение народов. Натиск варваров на Рим.
Задание 1:
Римская республика.
Задание:
Восстание Спартака.

 (Читать дальше...)

История России XX века (ч.2)

История

Кол-во:36 серий
Вес:прим. 250 Mb каждая
Формат:.avi
Документальный исторический сериал 51-86 серия
Полн. описание:

 

  Фильм 51. «Советско-польская война» СКАЧАТЬ... 265,3 Mb   ---Превью---

Фильм 52. «Голод 20-х годов XX века»  СКАЧАТЬ...  215,9 Mb

Фильм 53. «НЭП»  СКАЧАТЬ...   220,2 Mb

Фильм 54. «Обновленчество и Патриарх Тихон»  СКАЧАТЬ...   340,9 Mb

Фильм 55. «Новомученики»  СКАЧАТЬ...   360 Mb

Фильм 56. «Образование СССР» СКАЧАТЬ...    Часть1,  Часть2,   Часть3,   Часть4    всего - 362 Mb

 (Читать дальше...)

Письменное творческое за­дание с элементами исследования

История

Проанализируйте стихо­творение А. С. Пушкина «Полководец» и ответь на вопросы:

У русского царя в чертогах есть палата:

Она не золотом, не бархатом богата;

Не в ней алмаз венца хранится за стеклом;

Но сверху донизу, во всю длину, кругом,

Своею кистию свободной и широкой

Ее разрисовал художник быстроокий...

...Ни плясок, ни охот: а все плащи, да шпаги,

Да лица, полные воинственной отваги.

 (Читать дальше...)

Ин­дивидуальное задание по истории России 19 век.

История

Прочитайте текст и заполните пропуски:

После подавления венгерской революции 1849 г. Нико­лай I решил, что настало время вести более активную по­литику на_________и Ближнем Востоке. Такое решение бы­ло принято, потому что считалось, что___________была от­сталым государством и победить ее не составило бы большого труда.

___________рассчитывал     на     поддержку___________и___________монархов.___________, по мнению царского

правительства,    еще    не    оправилась    после    революции _______ г. Наконец, с___________ Николай I рассчитывал   договориться,   пообещав   ей   часть владений -— Египет и остров Крит.

Однако все эти расчеты были глубоко ошибочными. ___________оказалась в полной изоляции. Против нее сло­жилась коалиция европейских государств. В такой обстанов­ке в___________между___________и___________нача­лась война.

Военные   действия,   развернувшиеся   на   двух   фронтах,______________________, сначала развивались успешно для

___________Армия___________перешла границу и заняла дунайские княжества___________и___________Важней­шим событием первого этапа войны было морское сражение в___________между___________и___________ флотом    в___________ бухте. Русская эскадра полностью ___________турецкий флот. Это вызвало тревогу в западноевропейских странах. ___________и___________закончили приготовле­ния к войне и ввели свои эскадры в___________море, а в___________ они    объявили    войну___________ и    открыто выступили на стороне____________.

Памятки для подготовки к урокам и экзаменам. Характеристика личности, войны, событи и явления. И просто полезные советы

Ученикам

ПАМЯТКА для РЕШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
1. Внимательно ознакомьтесь с условием задачи. С помощью словарей, справочников или учебника выясните непонятные термины. 
2. Соотнесите вопросы или предписания, сформулированные в задаче, с ее условием: 
а) определите что дает условие для решения задачи; 
б) подумайте, какие знания следует привлечь для решения задачи, к каким источникам обратиться; 
в) подумайте, какими общими правилами познания следует руководствоваться при решении задачи. 
3. Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом или предписанием. 
4. Продумайте аргументы, подкрепляющие ваше решение. 
5. Убедитесь в правильности полученного вами ответа: 
а) соответствует ли ответ существу вопроса(предписания) задачи; 
б) если к задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ на каждый из них; 
в) нет ли противоречий между вашими аргументами; 
г) нет ли в условии задачи данных, противоречащих предполагаемому вами решению; 
д) можно ли считать предложенный путь решения задачи единственно возможным; 
е) не следует ли из условия задачи какие - либо другие выводы, помимо тех, которые намечены вами; 
ж) готовы ли вы четко и убедительно изложить выводы и доказательства (факты, примеры, аргументы), объясните, каким путем получен ответ. 

 (Читать дальше...)

Задачи по экономике

Экономика

Задача №1.

Фирма состоит из двух отделений, суммарная величина прибыли которых в минувшем году составила 20 млн. р. На этот год запланировано увеличение прибыли первого отделения на 25%, а второго – на 100%. В результате суммарная прибыль фирмы должна вырасти в два раза. 

Какова величина прибыли каждого из отделений 1) в минувшем году? 2) в текущем году?

Задача № 2.

Перед торговым предприятием возникла проблема – в каком соотношении закупить товары А и В: можно закупить 4 единицы товара А и 6 единиц товара В – всего за 42 тыс. р., а можно и по другому, закупив 5 единиц товара А и 2 единицы товара В.

Торговое предприятие остановилось на втором варианте, так как при этом экономится сумма, достаточная для закупки 4-х единиц товара А и 1товара В.

Какова цена товара А и товара В?

 (Читать дальше...)

Алгоритмы выполнения заданий для формирования и развития учебных умений

Ученикам

   алгоритм составления плана текста

   алгоритм составления схемы

   алгоритм запоминания терминов

   алгоритм заполнения таблицы

   алгоритм составления аннотации

   алгоритм составления реферата

   алгоритм составления конспекта

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.