"МИиО"

Приёмы  групповой познавательной активности всегда вызывают затруднения в реализации. Помимо сложности управления учебными группами, сопровождения их творческого поиска, накладываются возрастные особенности, специфика учебного предмета и т.д.

Приём ШЕСТЬ ШЛЯП привлекателен тем, что он позволяет более рационально организовать мыслительный процесс. 

Мы распределяем различные способы мышления по соответствующим шляпам.

Автор этого приёма – известный британский психолог, эксперт в области творческого мышления и писатель Эдвард де Боно/

Цели:
- обучающая: проверить усвоение основных понятий темы, функции Центрального и коммерческого банков, монетарную политику Ц. Б, суть кредитной политики К Б, принципы кредитования;
- развивающая: развитие экономического мышления;
- воспитывающая: воспитание инновационной культуры;
Оборудование: рабочая тетрадь, учебник, опорные схемы.
Ход урока
1.Организационный момент.
Учащиеся делятся на команды по 4-5 человек. 4 эксперта ( учащиеся , которые проявили особые способности в изучении темы) предварительно подготовили дома 5 вопросов по каждому из разделов:
• История возникновения банков их виды;
• Банки и структура денежной массы;
• Как банки создают денежной деньги?;
• Роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы;