Дистанционный курс Галины Степяк "Учись учиться"

Ученикам

  Дистанционный курс Галины Степяк "Учись учиться"

 Дистанционный курс "Учись учиться" разработан учителем
МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 22" г. Череповца
СТЯПЯК ГАЛИНОЙ ВАСИЛЬЕВНОЙ.
В основу курса легли материалы трех книг: 
1. Андреев О.А. Техника быстрого чтения: Программа «Доминанта»/Серия «Психологический практикум». – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
2. Васильева Е.Е., Васильев В.Ю. Суперпамять, или как запомнить, чтобы вспомнить?: экзамены и карьера без проблем. – М.: Астрель, 2007
3. Граник Г.Г., Бондаренко С.М, Концевая Л.А.. Как учить работать с книгой. – М.: «Мой учебник», 2007. 
Курс предназначен для учеников 7-9 классов. Именно в этом возрасте необходимо приобрести умение учиться профессионально. При обучении очень важно уметь понимать тексты и запоминать информацию. Это главное умение, именно его формирование в центре внимания этого курса. Но не только это умение.

Куда поступить: калькулятор баллов ЕГЭ

Ученикам

Узнать, куда вы можете поступить, можно с помощью разработанного ресурса «Социальный навигатор» Калькулятор баллов ЕГЭ

Словарь "Обществознание"

Ученикам

Словарь "Обществознание"

ИНСТРУКЦИЯ К ЖИЗНИ

Ученикам

Тебя не обеспечили инструкцией к жизни в момент твоего рождения. А если бы ты ее получил, то она выглядела бы так:

1. Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней.

2. Тебе придется учиться в школе под названием «Жизнь на Планете Земля». Каждый человек и каждое событие – твой Универсальный Учитель.

3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи – неотъемлемая часть успеха. Жертв нет – есть только студенты.

4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки – они станут труднее. Когда усвоишь – перейдешь к следующему уроку.

 (Читать дальше...)

Советы при написании эссе, доклада, тезисов.

Ученикам
ДОКЛАД - это краткое изложение содержания научного труда или трудов специалистов по избранной теме, обзор литературы определенного направления. Такой обзор должен давать читателю представление о современном состоянии изученности той или иной научной проблемы, включая сопоставление точек зрения специалистов, и сопровождаться собственной оценкой их достоверности и убедительности.
Доклад часто применяется в учебном процессе при изучении тех или иных учебных курсов, главным образом на семинарских занятиях.
Подготовка доклада зачастую требует от докладчика большой самостоятельности и интеллектуальной работы.
Выполнение такого вида работы способствует формированию у школьника, студента навыков самостоятельной научной деятельности, повышению его теоретической и профессиональной подготовки, лучшему усвоению учебного материала.
Везде мы сталкиваемся с аудиторией. Это могут быть и школьники, и студенты, и коллеги, и ученые. Вам предстоит выступить перед ними. Что нам для этого нужно знать, и какими рекомендациями воспользоваться?
Одним из главных моментов при написании доклада является выбор темы. Рассмотрим все этапы нашего выступления.
 (Читать дальше...)

Работа с текстом учебника

Ученикам

При работе с текстом можно использовать один из методов критического мышления — инсерт:
при чтении текста учащиеся на полях расставляют пометки. Пометки должны быть следующими:
V
если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете;
-
если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знали;
+
если то, что вы читаете, является для вас новым;
?
если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

Всем кто учится

Ученикам

Всем кто учится

Гранты, конкурсы

Ученикам

Учись выделять главное

Ученикам

                                               1. Внимательно прочитай текст

 2. Подумай, о чём ( или о ком) говорится в этом тексте

 3. Что говорится об этом?

 4. Какие слова являются самыми важными в каждой части? Назо-вём их ключевыми. Без каких слов можно обойтись? Назовём их второстепенными.

 5. С помощью ключевых слов сформулируйте главные мысли. со-ставьте план или придумайте заголовки. Можно сделать это с помощью рисунков, знаков. Главные мысли повтори вслух.

 6. Запомните приёмы выделения главного:

a. Заголовки к тексту, эпиграфы

b. Планы, тезисы, опорные конспекты

 

c. Схемы, модели, формулы

d. Формулировка выводов словами: «итак», «таким образом», «из этого следует вывод», «значит».

 7. Дома при изучении нового материала всегда выделяйте глав-ное, пользуясь данным правилом. Постепенно вы научитесь сразу выделять главное в любом тексте, рассказе учителя. Это поможет вам лучше учиться.

 

ПОДГОТОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Ученикам

Первый метод

Он самый несложный. Следуя ему, нужно прочитать два-три раза содержание параграфа, а потом пересказать его. Далее следует найти в тексте ответы на предложенные вопросы.
Данный метод полезен на начальном этапе изучения истории. Он способствует развитию памяти, вырабатывает и формирует навыки правильной монологической речи. Однако этот метод времеёмок и на определенном этапе становится малоэффективным.

Второй метод

Этот метод предусматривает изучение и изложение фактического материала по собственному плану. Например, в теме урока значится: «Экономическое развитие России в первой половине XVI в.». Весь изложенный в параграфе материал разбит на четыре главы:

 (Читать дальше...)
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.