Алгоритм
составления плана развернутого ответа по теме.
(ЕГЭ, обществознание 11 класс, задание С-8)
I. Необходимо обозначить предмет доклада:
• Что такое… (право, инфляция, общение, группа, социальный конфликт, истина…)
• Понятие такое-то… (государства, безработицы, юридической ответственности, общества…)
II. Возможно выделение в отдельный пункт следующих аспектов:
1. Причины(а) возникновения, появления, развития… (глобальных проблем, безработицы, национальных конфликтов, возникновение религии…) с выделением внутренних /внешних, субъективных/объективных причин отдельными подпунктами)
2. Подходы к определению понятия (сущности чего-либо):
• Теории происхождения… (человека, государства, права, общества)
• Взгляды мыслителей на… (развитие общества, понятие истины, критерии прогресса, сущность сознания, критерии истины, сущность демократии)
III. Характеристика явления (процесса) социального института:
1. Признаки (черты)…(государства, рынка); особенности (социальных институтов, права, правового государства)
2. Виды… (семьи, прибыли, деятельности, социальных отношений, социальных статусов, ролевых конфликтов, социальных групп, социальной мобильности, искусства…)
3. Типы…(политических режимов, экономических систем, конкуренции, семьи, стратификации, лидерства…)
4. Формы… (социального взаимодействия, государства, правления, познания, культуры, общественного сознания, социального контроля)
5. Структура…(деятельности, политической системы, общественного сознания, социальных отношений…)
6. Этапы возникновения…(государства, религии, рынка, семьи, права)
7. Критерии… (социальной стратификации, истины, прогресса)
8. Факторы…(социальной мобильности, многообразия и целостности современного мира, спроса и предложения)
9. Позитивные и негативные черты…(рынка, влияния малой группы на человека, НТР…)
10. Роль… (государства в рыночной экономике, законов в обществе, агентов и институтов социализации)
11. Последствия…(экономических проблем, НТР, экономических кризисов, глобализации)
12. Значение: роль/ последствия/тенденции/цель…
А) Цель…(юридической ответственности, деятельности фирмы, деятельности познания)
Б)Тенденции…(духовной жизни современной России; в развитии национальных отношений, развития семьи в современной России…)
Если тема, предложенная для составления плана многоаспектна, например: «Государство и право», «Инфляция и безработица», «Общество и природа», «Государство и экономика», «Семья как социальный институт», «Индивид, индивидуальность, личность», «Гражданские правоспособность и дееспособность», «Мышление и деятельность» и т. п., необходимо определить /обозначить/:
1. Причинно-следственную связь между двумя явлениями /процессами/социальными институтами…(причины вмешательства государства в рыночную экономику)
2. Влияние (взаимовлияние) искомых явлений:
1) Направления…(деятельности государства в экономике)
2) Формы…(взаимодействия государства и права; государства и гражданского общества…)
3) Пути…(решения глобальных проблем; решения социальных конфликтов)
4) Характер…(отношений между обществом и природой, взаимодействия общества и государства…)
5) Отличия…(права от других социальных норм, труда от игры, страты от класса, морали от права…)
6) Функции одного в отношении другого…(государства в экономике; семьи как социального института)
7) Роли одного (частного) в другом (общем)…(человека в решении проблем «общество-природа»; «антиинфляционной политики государства»; выборов в политическом процессе; социализации в жизни человека)
8) Права и обязанности субъектов определенного социального института…(права и обязанности супругов, права и обязанности детей, права и обязанности участников судебного процесса…)
