"МИиО"

Тип урока: Комбинированный урок.

Цель:

1. Образовательная

• Обеспечить усвоение, повторение следующих понятий: Производство, факторы производства, товары, услуги, проблема ограниченности. Интеграционная связь с уроками литературы.

1. Познавательная

• Объяснить экономическую взаимосвязь этих понятий, как составляющих экономических отношений.

1. Развивающая.

• Научить оценивать экономические отношения на примере классических произведений.

1. Воспитательная.

• На примере положительных сказочных героев, воспитать законопослушных граждан, осознанно участвующих в жизни общества и знающих свои права и обязанности в сфере экономики.

Раздаточный материал 1

1. Сборники сказок Пушкина
2. Тексты "У лукоморья"
3. Иллюстрации к сказкам Пушкина

Ход урока

1. Организационный момент

• § Приветствие.
• § Сообщение цели и темы урока.
• § Основные термины для запоминания: - товары и услуги - земля, труд, капитал - предпринимательство - торговля - ограниченность

1. Связь с предыдущим материалом. Повторить и вспомнить понятия и термины. - потребности - бартер - производство - продавец - производитель - потребитель
2. Работа с фрагментами различных сказок А.С. Пушкина. Экономические обоснования сюжетов.
3. Подведение итогов темы. Доказать неотъемлемую связь производства и потребления. Невозможность создания процесса производства без единства факторов производства.
4. Закрепление материала. Письменное выполнение заданий.
5. Домашнее задание из "Рабочей тетради по экономике". Стр.13 №4, стр. 14 №5.

"Что за прелесть эти сказки"!

Их читаем вновь и вновь

В них и шутки и печали

И коварство и любовь.

В них былого тень сокрыта

И заботы наших дней...

Сомневаетесь? Спешите

К нам вы на урок скорей.

На этом уроке мы по-новому посмотрим на сказки Пушкина, а именно с экономической точки зрения. Многие герои, любимых с детства сказок А.С. Пушкина, обыкновенные люди. Они имеют различные потребности, которые пытаются удовлетворить с помощью товаров и услуг, которые они могут купить или изготовить самостоятельно. Иногда удовлетворить потребности им помогают волшебники.

Вопрос: Кому из героев помогали волшебники?

Ответ: Старику - Золотая рыбка. Князю Гвидону - Царевна-лебедь.

Прослушайте отрывок и ответьте на вопрос: Какая проблема, стоящая перед всеми людьми, не существовала для Царевны-Лебедь?

Снова князь у моря ходит

С синя моря глаз не сводит;

Глядь - поверх текучих вод

Лебедь белая плывет. 

"Здравствуй, князь ты мой прекрасный!..

"Полно, князь, душа моя,

Не печалься; рада службу

Оказать тебе я в дружбу.

Ответ. Проблема ограниченности ресурсов.

Вопрос: Какую экономическую проблему проиллюстрирует следующий эпизод.

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась;

Опять к рыбке старика посылает:

"Воротись, поклонись рыбке:

Не хочу быть столбовою дворянкой,

А хочу быть вольною царицей

Смилуйся, государыня рыбка!

Опять моя старуха бунтует:

Уж не хочет быть она дворянкой,

Хочет быть вольною царицей"

Ответ: Неограниченность человеческих потребностей.

Послушайте еще один отрывок.

Жил- был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда

"Что, батька, так рано поднялся?..

Ладно. Не будет нам обоим накладно

Поживи-ка на моем подворье,

Окажи свое усердие и проворье."

Вопрос: Из какого произведения этот отрывок? Какой экономический термин уместен для описания данной сделки?

Ответ. "Сказка о Попе и работнике его Балде". Бартер. Обмен без денег по соглашению сторон.

Герои следующего отрывка предпочитают бартеру товарно-денежный обмен.

Вопрос. Из какого произведения эти строчки? О ком говориться в отрывке?

 "Чем вы, гости, торг ведете

 И куда теперь плывете?"

Корабельщики в ответ:

"Мы объехали весь свет,

Торговали соболями,

Чернобурыми лисами.

А теперь нам вышел срок.

Едем прямо на восток,

Мимо острова Буяна,

В царство славного Салтана..."

Ответ. "Сказка о царе Салтане...". О купцах.

Задание. Подобрать синонимы к слову "купец", (коммерсант, торговец, продавец, работник торговли)

Потребности можно удовлетворить при помощи товаров и услуг.

Вопрос. Чем отличаются товары и услуги.

Ответ. Товар это предмет, с помощью которого мы удовлетворяем свои потребности. Услуга- деятельность, результаты которой удовлетворяют те или иные потребности людей.

Возьмите текст стихотворения "У лукоморья дуб зеленый...", из данного стихотворения выпишите все товары и услуги.

Ответ.

Товары	Услуги
Золотая цепь	Песнь заводит
Избушка	Сказку говорит
Мед	Колдун несет
Пиво	Серый волк служит
Ступа	Королевич пленяет

Изготовление товаров происходит в процессе производства. Для того, чтобы организовать данный процесс необходимо собрать воедино три фактора производства.

Земля. Фактор производства, включающий в себя природные ресурсы, сырье, используемое в процессе производства.

Капитал. Здания, сооружения, станки и оборудование, т.е. все то, что, было создано в процессе производства и необходимо для изготовления товаров.

Труд. Люди, способные участвовать в процессе производства.

Задание. Иллюстрации, к каким сказкам изображены на карточках? Найти предметы, которые можно отнести к факторам производства.

Очень много жизненных, экономически обоснованных событий происходит в знакомых с детства произведениях. Но волшебными их делают не только чудеса кудесников и чародеев, а певучий, неповторимый язык дивных пушкинских сказок. Он уносит нас от повседневности в светлый и радостный мир чудес. Но вернемся к действительности. Послушайте газетные заметки. Подумайте, что напоминают вам эти "экономические новости".

Международные отношения. Делегация работников торговли, возвращаясь с международной ярмарки, нанесла визит правительству небольшого островного государства. Встреча прошла в теплой, дружеской обстановке. (Сказка о царе Салтане).

На страже отечества. Правительство намерено сократить расходы военно- промышленного комплекса, купив биологический наблюдательный прибор, реагирующий на приближающегося неприятеля. (Сказка о Золотом петушке).

Вести из российской глубинки. В российской провинции, пенсионер С. нашел оригинальный способ улучшения материального положения своей супруги. К сожалению непомерные запросы последней привели к плачевным результатам. (Сказка о рыбаке и рыбке)

О налогах. Местный священник организовал отдел налоговой полиции, единственный работник которой проследил за своевременной сдачей налога у самой неорганизованной части населения. (Сказка о Попе и работнике Балде)

Внимание! В продаже появились фальсифицированные фрукты, употребление которых приводит к негативным последствиям, таким, как продолжительный летаргический сон. Прежде, чем приобретать фрукты, требуйте сертификат соответствия и лицензию на право торговли. (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Проблемы молодежи. Социологический опрос молодых девушек показал, что одна треть опрошенных решила сделать карьеру в области общественного питания, одна треть - посвятить себя ткацкому делу, остальные же надеются на удачное замужество. (Сказка о царе Салтане)

Подошел к концу наш урок. Мы еще раз убедились, что экономические отношения, т.е. отношения между людьми возникающие в процессе производства, обмена, распределения и потребления материальных благ, существовали во все времена, и даже сказочные герои постоянно вступают между собой в экономические отношения.

Всем присутствующим в зале

Наша встреча показала:

В этих толстых томиках

Есть и экономика.

Задание

Приведены примеры различных ситуаций. Напротив предложения, где речь идет об услуге нужно поставить - У, о товаре - Т.

1. Перед тем, как пойти на праздник Аня сбегала в парикмахерскую, чтобы сделать красивую прическу.
2. Врач зашел в аптеку купить необходимые лекарства
3. Отец отправил по почте бабушке письмо о том, что Аня едет к ней в гости.
4. Вася помог донести до машины уложенные вещи.
5. По дороге Аня остановилась у магазина и купила бабушке подарок.
6. Чтобы дорога не казалась длинной, врач стал учить Аню, как разбираться в лекарственных травах.
7. День близился к концу. Нужно было побеспокоится о ночлеге. Путники остановились на постоялом дворе.
8. Утром, позавтракав свежим хлебом и душистым медом, купленным на пасеке, они отправились в путь.

Задание

Решить кроссворд

По горизонтали:

1. Зависимость экономических фирм друг от друга.
2. Человек, удовлетворяющий свои потребности.
3. Совместно организованное производство- в условиях ограниченности ресурсов

По вертикали:

1. Натуральный обмен вещами без денег.
2. Разделение труда между людьми, с цепью улучшения работы.
3. Результат экономической деятельности, предназначенный для продажи.
4. Средство, с помощью которого можно оплатить покупку.

источник