Сервер Анкетёр на русском языке, и это большой плюс. Лёгок в освоении, времени требуется немного для его использования. Что ещё? Разные варианты ответов, возможность изменения вопросов и вариантов ответов, если вдруг ошибся или передумал в процессе создания теста.
Неприятно удивило ограничение количества вопросов в анкете. Пыталась менять дизайн, сохраняла, да не сохранилось. Надо ещё пробовать и разбираться. А вот и инструкция.
Обязательно воспользуюсь для анкетирования ребят как классный руководитель. На уроках обществознания задания, основанные на социологических опросах, тоже не редкость.
Кроме того, мы с учениками часто пишем исследовательские работы на основе опросов.
Пример применения.
Тема «Нации и межнациональные отношения». Обществознание. 8 класс.
Фрагмент урока.
Для человека национальность
и не заслуга,
и не вина.
Если в стране утверждают иначе,
значит,
несчастная это страна.
- Согласны ли вы с этим утверждением? Раскройте главную мысль стихотворения. Почему такая страна несчастна?
- Что объединяет, по вашему мнению, людей одной национальности?
- Что разъединяет?
Далее рассматриваются национальные конфликты на бытовом уровне.
Предлагаются результаты социологического опроса 90-х годов среди русских и осетин о конфликтах на национальной почве. («Методические рекомендации…» под ред. Л. Н. Боголюбова)
- А если бы опрос проводили сейчас, как вы думаете, изменилось бы количество определённых ответов?
- Давайте познакомимся с результатами опроса среди учащихся нашей школы. Какие выводы можно сделать?
Ребята, проводившие опрос, представляют результаты опроса. Класс обсуждает.
(Исилькуль находится на границе с Казахстаном, поэтому говорить на эту тему важно. Через наш город проезжают на заработки жители Средней Азии. Неприязнь к ним испытывают некоторые школьники. Но у нас есть казахские деревни, немецкие. Часто проводятся праздники, призванные показать культуры разных народов.)
По результатам анкеты (http://www.anketer.ru/vote/cySmWO8uaS/ ) была написана исследовательская работа.
Н. А. Добролюбов высказался по этому поводу так: «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный».
